孤独症儿童的情绪如何控制?父母和教师应该掌握以下两个原则：

 

　　第一个原则是父母应该接受婴儿早期出现的所有情绪，不要假设哪些情绪是好的，哪些是坏的，因为这会导致先入为主的限制。如果父母认为孩子永远无法表达自己的观点或愤怒，只能服从和聪明，那么孩子可能会随时表现出冲动、愤怒或被动和谨慎。同样，如果父母认为孩子不应该哭或害怕，孩子也会变得害怕和焦虑，无法很好地应对自己的恐惧。如果父母认为孩子不应该总是要求别人或者依赖别人，那么如果他们觉得自己更亲近或者更依赖他们，他们就会感到。

　　因此，我们需要接受所有的情绪。如果父母有一个自闭症儿童，试图坚持自己的想法或要求，那就享受与孩子的互动。如果孩子指着架子上的玩具，坚持爬到桌子上拿，你不必直接把他抱下来，告诉他“不”，而是问他“我该怎么帮你?”与他互动，鼓励他通过肢体动作告诉你他想被抱起。然后抱起他，帮他得到他想要的。这样，孩子的坚持就是一种安全的、与人合作的行为，而不是一种自我抵抗。

 

　　如何控制自闭症儿童的情绪?第二个原则是提供结构和指导，这样孩子就不会对自己的情绪感到难以忍受。不要过度刺激或威胁，而是以有限的协调方式参与孩子的情绪。例如，我们帮助想爬上桌子拿到玩具的孩子以安全可靠的方式做这些动作。如果孩子想做的事情超出了他们的能力范围，而且很危险，我们必须设置一些限制，即使这意味着他们会暂时受挫。

 

　　如果自闭症儿童想要拥抱，你可以拥抱他，和他交换一些让人感到温柔的话语和肢体动作。如果他还想拥抱，而且越来越难，他希望你把所有的注意力都放在他身上。这个时候，你必须准备晚餐，所以你可以把他放在工作台上，这样他就可以在你做饭的时候靠近你，你可以在业余时间亲吻他。找到两全其美的方法来获得同样的快乐和亲密，这样孩子就可以接近你，并为他的精力设置一些限制。孩子们会通过这种方式交换情感信号，学习良好的调节能力。