很多自闭症儿童接受事物的变化，比如总是穿固定材料的衣服，总是用同样颜色的杯子喝水，总是走同样的路回家...这些问题都是刻板行为的表现。那么，为什么自闭症儿童不能接受变化呢?

 

　　1、缺乏安全感

 

　　大多数自闭症儿童总是对周围的一切保持“警惕”，不愿意探索和接触不熟悉的人、事或事，甚至“像以前一样”一些程序性、顺序性的东西，这样他们才会感到安全。所以，一旦这些事情稍有改变，他们就会担心，产生强烈的不安，甚至哭闹。

 

　　2、预测能力弱

 

　　研究人员建议，普通孩子玩球类游戏时，接触球前手的速度会稍微慢一些。这说明他们准确预测了球的轨迹，并通过缓冲拦截球。相反，自闭症儿童无法确定球落地前会落在哪里，会直接将手伸向球。所以自闭症儿童在面对变化时，总是因为无法预测而不知所措。

 

　　自闭症儿童不能接受变化，这是刻板行为的表现之一。有些孩子甚至会因为环境的变化而自伤或伤害他人。为了减少这种阻碍性行为，家长和老师应该特别注意这种拒绝环境变化的现象，帮助他们克服环境变化带来的不良情绪，切记不要通过训练和责骂来解决问题。正确的做法包括:

 

　　1、人生多点变化

 

　　如果自闭症儿童每天同时坚持活动，父母可以在生活中增加一些不易发现的变化，比如在打开电视之前，突然给孩子一份自己喜欢的零食，外出路线的变化，家里玩具位置的变化等。，帮助孩子逐渐适应常规的变化，循序渐进地适应。

　　2、提前预告

 

　　许多自闭症儿童不知所措，面对突如其来的变化。因此，父母应该让孩子提前知道情况的变化。比如孩子的课程是周一到周五，但是因为五一假期，周六还要上课。这个时候家长要提前告诉孩子，让孩子知道即将到来的变化，做好适应变化的长期心理准备。

 

　　3、寻找替代行为

 

　　很多父母在面对自闭症儿童的哭闹问题时很容易妥协，这不仅改变了他们的刻板行为，也助长了他们通过哭闹来解决问题。比如我们答应孩子周末去公园玩，因为天气原因去不了。当计划要改变时，我们不应该因为孩子的哭闹而妥协，而应该教他用替代行为，比如:“妈妈，我们带伞去公园吧!”当他说这句话时，他会立即带他去公园，这样孩子们就可以理解他们可以用替代行为来应对生活中的变化。

 

　　4、社交故事

 

　　在生活中，自闭症儿童随时随地都会发生一些变化，所以家长可以尝试编写一些社交故事，让孩子在故事中慢慢理解，尝试学会接受生活的变化。例如，因为前面的路上有一个水坑，他们必须绕道而行。这时，他们可以通过故事告诉孩子，如果他们直接走向水坑，他们的鞋子和裤子会变得潮湿和肮脏。

 

　　综上所述，让孤独症儿童接受改变并非一蹴而就，需要家长和教师多做引导，让孩子适应不同的世界。