孤独症儿童不能像正常儿童那样自然地学习东西，他们需要特殊的指导，需要系统的训练，才能激发学习的热情。那怎样才能激发孤独症儿童的学习热情呢?以下是五种方法：

 

　　一是气氛愉快

 

　　要让自闭症儿童愿意学习，首先要营造愉快的氛围。心情好是孩子学习的必要条件。愉快的学习氛围可以有效调节孩子的思想情绪，缓解压力，激发他们的主动学习能力。

 

　　二是教师的热情和感染力

 

　　教师的感染力是他们通过自己的性格影响自闭症儿童表现的情感力量。通过情绪感染，教师可以让孩子体验到快乐和兴奋的情绪，导致他们模仿这种行为和活动。

　　加强成功的体验

 

　　教师还可以通过表扬或批评激发自闭症学生积极的情感体验，激发他们对成功的强化和满足感，巩固、调整和纠正正确的行为。

 

　　第四，教材呈现方式的变化

 

　　对于自闭症儿童来说，学习是一件枯燥、繁琐、不切实际的苦差事。因此，在教学中应提供视觉、听觉支持和强化练习，加强感觉统合训练，使儿童能够取得进步。

 

　　互动和让孤独症儿童主动选择?

 

　　自闭症儿童由于生理和语言理解障碍、缺乏表达动机等原因，往往存在主动语言发展障碍。因此，我们应该充分发挥家庭和学校的优势。只有老师和家长在与孩子的互动中寻找孩子的兴趣，发展孩子积极表达的动机，才能帮助孩子整体感知和掌握学习内容，引导孩子积极选择。

 

　　总之，学习的组织主要是快乐，心情好的时候愿意学习，其次是提供视觉、听觉支持和强化练习。在教学和生活中，家长和老师要保证自闭症儿童的个人需求在内容、手段、方法、环境等方面得到适应，让孩子更顺利地开始学习。