孤独症儿童一般动作协调性差，具体表现为动作笨拙，精细动作能力差，

 

　　自闭症儿童至少有60%笨拙。然而，一些采用特殊评估方法测试的研究指出，几乎所有自闭症儿童都有特定的运动障碍。

 

　　孤独症儿童在行走或跑步时协调能力不够成熟，而孤独症成年人往往步态奇特甚至独特，缺乏流畅性和功效。教师还会注意到他们精细的动作，如写作和使用剪刀的能力。

　　一些自闭症儿童的接球、投球和踢球能力不成熟。从孩子很小的时候起，父母就可以安排指导和练习球技，这不是让他成为一名优的运动员，而是让他拥有基本的能力。カ，成功地加入一些受同龄人欢迎的球类游戏。

 

　　研究指出，如果我们追溯到自闭症患者的婴儿期，我们会发现他们当时有一种不正常的运动模式。动作计划差、心理准备时间慢半拍应该比只用“笨拙”这个词来形容自闭症儿童的运动要准确得多。

 

　　老师和父母非常关注孤独症儿童的写作困难。需要提醒老师和家长的是，21世纪的写作技巧是一种过时的能力，随着现代科学技术的发展，用电脑和打字拯救了写作困难的人。体育教师需要了解孤独症儿童动作协调性的特点，以及如何调整体育课活动。

 

　　根据临床经验和观察，自闭症儿童和成人也会偶尔出现非自主动作或抽搐。幸运的是，一些动作缺陷不会影响自闭症儿童的一些运动技能，如游泳、蹦床、高尔夫和骑马。