僵化行为是孤独症的主要表现之一，为什么孤独症儿童会有僵化行为?

 

　　自闭症儿童在学习、社交、交流和行为的各个领域都可能存在刻板因素。关于刻板行为的原因，一般有四种说法:1、刻板行为是适应感官刺激的一种方式;、刻板行为是表达焦虑的一种方式;、刻板行为是认知功能受损的表现;4、刻板行为是抑制能力差的表现，是神经系统受损的表现。

 

　　一种说法是，刻板行为是孩子适应感官刺激的一种方式。自闭症儿童使用刻板行为来消除视觉、听觉、触觉和运动感觉上无法忍受和感到不舒服的刺激。他们通过刻板行为专注于一种感官输入，从而避免其他感官刺激。刻板行为也可以用来寻求更舒适的感官刺激，所以他们会重复这些刻板行为，可以带来视觉、听觉、触觉和运动感受。

　　第二种说法认为，刻板行为是在混乱中寻求秩序感的一种方式，也是表达焦虑的一种方式。一项研究表明，大多数孤独症儿童都有异常焦虑。通过采访，家长发现84%的孤独症儿童表现出严重的焦虑症状。研究表明，孤独症儿童在难以理解的社交信息中经历了一个混乱和恐惧的世界，从而导致焦虑。

 

　　第三种说法认为，刻板行为是认知功能缺陷的相关表现。这些异常行为源于孤独症儿童在注意力、信息处理能力、社会交往理解能力和行为控制能力方面的困难。孤独症儿童显然缺乏转换注意力和产生新颖行为模式的能力，这使得儿童受到刻板行为模式的限制。

 

　　第四种说法认为，刻板行为源于抑制能力差，具有神经病理基础。一些专家认为，自闭症患者的刻板行为类似于强迫症行为。然而，关于自闭症行为的本质和治疗缺乏相关研究。

 

　　一些专家试图通过访谈成年自闭症患者的护理人员来识别这些强迫性刻板行为的功能。他们发现这些行为在缓解焦虑、预防变化、保持互动、表达兴奋方面起着一定的作用，但这些情况在不同的患者中有明显的差异。更引人注目的是，当刻板行为被打断时，他们的反应也有明显的差异。有些很容易被终止，但有些会变得更加冲动和烦躁。