自闭症康复培训师的专业素质是专业理解和适应性的综合体现，主要表现为对自闭症康复的兴趣.从事这一事业的能力等。，一般教育程度.实践经验.社会环境.工作经作经验和自身基本能力等因素。

 

　　1.情绪成熟稳定，有耐心.爱和强烈的责任感

 

　　自闭症康复训练师面临着一个需要强烈责任感的特殊群体.极大的耐心和爱。儿童经常表现出不适应的病理特征，这会干扰康复过程。低限度的专业要求是随机调整和控制他们的情绪。

 

　　2.目标明确，计划性强，自我完善.可持续发展的潜力

 

　　在自闭症儿童康复训练的崎岖道路上，我们需要努力工作。只要我们选择目标，我们就必须不懈进取，努力使自己的发展不偏离正常轨道，有目标.有计划地实现。

 

　　3.具有良好的理解力，具有良好的理解力.灵活调节的能力

 

　　自闭症儿童的康复在发展过程和专业特征方面都具有很强的挑战性。康复教师需要对其特点和应对方法有较强的了解，能够熟练掌握康复技术的本质，对变化保持冷静，适应变化。

 

　　4.具有创新精神和良好的发展思维

 

　　自闭症康复是一个新的行业，需要勇于实践.积极思考，不断积累经验。“创新精神”和“发展思维”是实践的重点，也是行业发展的必要特征。

 

　　5.集体观念强，合作能力强，沟通协调能力强

 

　　自闭症儿童康复是一个全方位的服务过程，康复过程不仅要与儿童家庭建立良好的合作关系，还要有良好的合作精神。