许多自闭症儿童被视为破坏和移动他人的物品，因为他们喜欢破坏和移动他人的物品“熊孩子”。如果不及时干预，或者训练方法不当，这种不良行为会越来越严重。

 

　　自闭症儿童，特别是发育水平低的儿童，经常利用调查周围事物的简单特征来消磨时间，因为他们不可能进行建设性的游戏。例如，他们会发现纸可以被撕破，包括书籍和墙纸;许多坚硬的东西会在地板上发出噪音;当玻璃破碎时，它会发出愉快的声音。

 

　　一个自闭症男孩做了一个愤怒的死人“坏事”：用玩具砖把房子里所有的灯泡都打碎了。后来，他养成了把一件东西放进另一件东西的习惯。他们常常不明白大东西不能放进小东西里，所以他们试图实现他们的目标。同时，他们可能会因为挫折而感到愤怒。他们发现粪便很容易到达他们的手中。因此，他们可能会增加在墙上涂抹粪便的问题。他们可能会在客厅里闲逛，把橱柜里的东西翻出来，，弄得一团糟，等待别人清理。

　　对于刚刚能够行走的活跃自闭症儿童，父母必须采取预防措施。必须保存的东西(如装饰品)和危险的东西(如火柴)必须放在他们够不着的地方。你可以用不能打破的搪瓷来收集精美的瓷器。当厨房里没有人预防事故时，锁上橱柜和煤气炉。不仅父母，兄弟姐妹还需要一个地方来保存他们的物品，以避免被自闭症儿童接触。此外，必须采取预防措施，确保儿童不会在没有邀请的情况下闯入他人家中。

 

　　夜晚可能成为一个棘手的问题。自闭症儿童的卧室应该安全且易于清洁。如果成年人晚上睡着了，孩子们撕掉了墙纸，那么在这个阶段之前就没有必要更换墙纸了。方法是使用无毒、裂和可擦洗的油漆。

 

　　在这个发展阶段，自闭症儿童需要不断的监护。如果可能的话，父母可以互相分担一些负担，或者亲戚可能会来帮忙。如果孩子能接受，他可以定期被送到喘息站(respitecare)半天一天，这可能会让家人过得更轻松。

 

　　当自闭症儿童的建设性活动逐渐增加时，问题就会减少。当孩子们在沟通和理解方面取得进步后，他们可以教育他们的孩子什么是他们的，什么不是他们的，他们不能触摸释所有关系的固定短语可能对孩子们有帮助。

 

　　有一个7岁左右的自闭症女孩，人们教她指着一件事说：“那东西属于……”她高兴地说“那个属于珍妮(她的名字)”，“属于父亲的东西”等等。这已经成为一种游戏，一个家庭成员有时故意触摸一些东西说：“那东西属于(故意说错所有者的名字)”珍妮会嘲笑这个故意的错误，并说出正确的主人。具有一定语言和认知能力的自闭症儿童喜欢这个游戏，这可以让他们更好地掌握所有关系的概念。