1.无语言：常被认为听力有问题或患有失语症。
2.立即模仿：孤独症儿童有变化的模仿可以看作是表达沟通的意图，而没有弹性的模仿大多没有沟通的意图。
3.说话没有感情:只是告诉你，不是和你说话，也没有普通人说话的时候来来去去。.一问一答的特点。
4.代词反转：“你”“我”“他”等代词有混淆现象。
5.字义不能改变：如“学校”和“校正”中的“校”，无法区分其发音。
6.无法掌握音调和音量:说话像木偶一样，非常机械化，无法通过声音的节奏.音调.在不同的情况下，抑扬顿挫不能用不同的音量来表达情绪或感觉。
7.延迟模仿:一段时间后，重复一些话.成语.句子.虽然整首诗或歌曲可以分为交流和非交流，但这种行为通常与情境有关.压力是相连的。
8.肯定与否的概念不清楚：经常使用“不”而且很少使用甚至不使用“好”或“是”。
9.语法结构不成熟：总是使用自己的语言，通常只有经常与他接触的人才能理解其语言的含义。
10.不使用因果语言：例如.所以.如果.所以等词汇。
11.固定性：无论情况如何变化，重复一句话。
12.很少提问：除了强迫性行为外，孤独症儿童很少提问。
