自闭症儿童的注意力大多是不稳定和偶发的。可想而知，由于缺乏注意力，自闭症孩子对周围人、事、物的关注都不是持续的、连贯的或有条理的。

自闭症孩子没有视觉对视，那么孩子对周围事物的认知，对他人的关注，与他人的互动，对事物的观察都会受到影响。

自闭症孩子没有视觉对视怎么办？自闭症孩子缺乏持续注视有哪些表现形式？

表现一：孩子不能进行持续关注，注意力是飘游状，东看西看，没有目标性。

反映二：容易被打扰，周围人的移动、大动作、声音会让孩子忽视应该认真对待的目标，去关注周围的突发情况，如果别人再突发情况，又去重视别人。

表现三：可以在老师的指导提示下，注意老师，但是，如果老师叫其他孩子，孩子就不能继续注意老师，直到老师再次注意自己，这种情况经常出现在集体活动中。（视觉追踪，对他人感兴趣）

表现四：选择性注意。可以继续关注老师，突发情况下也会关注别人，但是不会很快再主动关注老师。(也称走神、不敏感、不感兴趣、刻板)

体现五：近距离人少时能持续，远距离人多时不能进行继续。（生理发展方面、视觉信息过滤等）

体现六：听觉/视觉

1.听觉学习：有语言时可以主动关注，没有声音时，不能持续关注；

2.视觉学习型：当有视觉线索时会注意，当没有视觉线索时不能注意。

自闭症孩子没有视觉对视怎么办？

1、针对视觉飘游、没有目标性的孩子

1.提高认知、理解和模仿，培养爱好，激发互动动机

2. 将无意识的注意转化为有意识的注意

2、针对容易受他人影响的孩子

加强大运动进行练习（前庭练习）：听觉过于灵敏→加强前庭觉→增强发展听觉信息过滤能力

3、针对选择性关注的孩子

要找到孩子感兴趣的东西辅助训练，强化物要强力有效。

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