很多三四岁的自闭症儿童都有个共同现象：一个人玩的时候总是唧唧咕咕说个不停，有时对着玩具或书本说。旁人也听不清他们说什么，不明白他们在想什么。

 

　　那么问题来了：自闭症儿童为什么会自言自语呢?其实，这样的担心是多余的。自言自语是3岁孩子中很普遍的现象，正常孩子也可能这样。

 

　　幼儿语言发展过程中，3岁是从外部语言过渡到内部语言的关键阶段，自言自语正是孩子将外部语言转为内部语言的一种表现，他们想把思考的内容通过语言表达出来。3岁孩子的思维能力正在飞速发展，但尚未成熟。因此，他们无法像成人那样用大脑思考，而是需要通过具体的语言来帮助自己思考，慢慢理顺思路。所以，别人常常发现他们在“自言自语”。

 

　　自闭症儿童自言自语的内容包括不同形式：

 

　　1.问题语言

 

　　当孩子遇到新事物或不知道该怎么办时，就会产生疑问。例如，他在画画时可能会寻找蜡笔：“哎，彩笔到哪儿去了?”或者考虑画什么.怎么画：“画小猫用什么颜色好?”“这是兔子的长耳朵……红眼睛……”这些信息可能是他以前看到的.现在他通过语言唤起记忆，强化他们。

　　2.故事语言

 

　　在游戏过程中，随着游戏的进展，孩子们会做很多思维活动。他们会考虑先做什么.再做什么，这是一个思考的过程，但他会像讲故事一样说出他想做的一切。例如，一个小女孩可能会在家里说“先给娃娃穿衣服……然后洗脸刷牙……好吧，现在我们一起去上学吧……”

 

　　如果父母发现他们的孩子经常自言自语，他们不必担心，因为这是孩子思维发展的必然阶段，也是学习语言的有利时机。他们可以充分利用这段时间。例如，多和孩子说话，随时随地告诉他一些常识：这是什么?.那是什么用的，我为什么要这样做?……也可以给孩子提一些简单的问题，让他自己思考和回答。

 

　　训练自闭症儿童语言的另一个好方法是讲故事，这可以提高儿童思维的逻辑性和连贯性。讲完故事后，让孩子谈谈自己的想法。你可以让他为故事设计不同的结局，帮助他简要复述故事，独立讲述。