自闭症，又称自闭症或自闭症，是广泛性发育障碍的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD有五种：孤独障碍，Retts综合征、儿童瓦解障碍、阿斯伯格综合征和未指明的PDD。其中，孤独症和阿斯伯格综合征更为常见。关于自闭症的患病率有不同的报道。一般认为约2~5万儿童，男女比例约3~4:1，男孩比女孩多3-4倍。

 

　　这种疾病一般发生在36个月以内，主要表现为社会交往障碍、沟通障碍、兴趣狭窄和重复行为三种核心症状。

 

　　一、社会交往障碍

 

　　患有这种疾病的儿童在社会交往中存在质的缺陷。在婴儿期，孩子们避免眼神交流，对人们的声音缺乏兴趣和反应，没有期望被举起的姿势，或者当他们举起时僵硬，不愿意接近他人。在儿童早期，儿童仍然避免眼神交流，经常没有反应，对父母没有依恋，对与同龄儿童交流或玩耍缺乏兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交流，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，当他们不快乐或受伤时，他们不会向他人寻求安慰。学龄后，随着年龄的增长和病情的好转，孩子们可能会对父母和同胞变得友好和情绪化，但他们仍然明显缺乏积极与他人沟通的兴趣和行为。虽然有些孩子愿意与他人交流，但他们的交流方式仍然存在问题。他们缺乏对社会情感的理解和对他人情感的反应，无法根据社会场合调整自己的行为。成年后，孩子们仍然缺乏爱和社交的兴趣和社交技能力。

 

　　二、交流障碍

 

　　1.非言语交流障碍

 

　　患有这种疾病的儿童经常通过哭泣或尖叫来表达他们的不适或需要。年龄较大的孩子可能会牵着成年人的手，走向他们想要的东西，缺乏相应的面部表情，他们的表情往往显得冷漠，很少用点头、摇头、挥手等动作来表达自己的意愿。

　　2.言语交际障碍

 

　　儿童言语交流存在明显障碍，包括：①不同程度的语言理解受损;②言语发育迟缓或不发育，也有一些孩子在2-3岁之前就有表达性的言语，但后来逐渐减少，甚至完全消失;③言语形式和内容异常:儿童经常出现模仿言语、刻板重复言语、语法结构、人称代词、语调、语速、节奏、重音等异常;④言语运用能力受损：虽然有些孩子会背诵儿歌和广告词，但他们很少用语言交流，也不会提出话题。他们只依靠僵化和重复的短语来保持话题或交谈，并与同一话题纠缠在一起。

 

　　三、狭隘的兴趣和刻板的重复行为

 

　　患有这种疾病的孩子对普通孩子喜欢的玩具和游戏不感兴趣，但对一些通常不被用作玩具的物品特别感兴趣，比如车轮、瓶盖和其他可以旋转的东西。一些孩子也对塑料瓶、木棍和其他非生物有依恋行为。孩子们的行为通常是非常僵硬的，比如：通常以同样的方式做事或玩玩具，要求物品放在固定的位置，外出时必须走同一条路线，长时间只吃几种食物，等等。而且经常会出现僵硬的重复动作和奇怪的行为，比如：反复跳跃，双手放在眼前，跳跃或用脚趾走路。

 

　　四、其它症状

 

　　大约3/4的儿童患有精神发育迟滞。大约1/3-1/4的儿童患有癫痫。有些孩子智力低下时会出现“孤独症才能”例如，在音乐、计算、计算日期、机械记忆和背诵等方面表现出非凡的表现。