自闭症的语言训练，对于提高自闭症孩子的主动语言，最常见的是把玩具放在孩子够不着的地方，只给孩子一部分玩具，让他们寻求你的帮助，获得他们需要的东西。我们的目标不是让孩子们的生活变得困难，而是鼓励他们主动交流。

自闭症的语言训练，另一个促进孩子交流教育的有趣的教学方法是假装忘记。如果家长和孩子在我们的日常生活中建立了很多问题，比如穿衣戴帽的常规套路，家长可以在给他穿鞋之前，假装忘记应该给他穿袜子。如果孩子习惯穿袜子再穿鞋，他会对每天的变化感到惊讶，并自动“通知”父母该怎么做。

我们的目标应该始终是我们如何帮助他们进入下一阶段的语言活动。 如果孩子能用一两个单词交流，父母应该教他如何使用三个或四个单词。 然而，你必须跟随孩子的领导，这样他们就有动力继续参与进来，并愿意不断测试新单词和新的交流方法。

自闭症语言技能训练课程介绍：尊重儿童身心发展和语言学习客观规律，寓教于乐，循序渐进，带领儿童进行针对性的语言表达练习与积累，提升孩子的情绪认知、结构化思维、专注、倾听、口语表达等能力。

课程内容：会话能力、叙事能力、非语言交流

解决问题：

●提高儿童来回对话、维持话题的能力

●丰富儿童描述性语言，提高叙事能力

●提升儿童对手势、表情、情绪的理解及表达能力

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