社交障碍是自闭症谱系人群的核心问题。因为多项功能和能力的缺失，他们无法进行正常的社会交往。你只知道孩子有社交障碍，但你知道为什么吗？为什么自闭症儿童会有社交障碍？如何评估自闭症儿童的现状？

为什么自闭症儿童会有社交障碍？自闭症孩子社交障碍的几个主要原因：

1. 缺乏社会兴趣。缺乏动机是自闭症儿童不能进行多种活动的主要原因。 这里的动机不仅仅是对人的动机，我们可能会发现，孩子们对许多同龄孩子喜欢的玩具不感兴趣，而且没有受过干预训练的孩子，唯一的动机可能是吃喝这种基本身体需求。

自闭症孩子缺乏社交兴趣，往往不注意别人在玩什么，从而形成了自己独自玩耍的恶性循环。

2.基础能力不够。之所以说社交技能是更高阶的技能，是因为我们在社交活动中需要具备一定的基本功。比如刚才提到的动机，对人的关心，对人有动机，让孩子愿意配合社会训练，愿意进行社会活动。

同时我们还需要有一个语言知识技能，比如跟人打招呼，一些比较简单的回应和信息交流，自闭症孩子有时也会有社会交往语言与交往行为的表现，如见人打招呼，用手势说再见等。但这种教学行为大多数是机械性、刻板重复的，而不是因为他们自己对当时环境的理解去有目的、有选择的表示。

3.不愉快的社交经历造成“二次障碍”。 一些家长表示，他们的孩子最初有动机和人在一起，起初他们会和孩子一起玩，但现在他们不想和别人一起玩了。 孩子很可能有过不愉快的经历，因为之前的社交活动给他带来了打击。

例如，一些孩子不知道如何保护他人，知道自闭症儿童有缺陷后，开始言语或行为上的攻击。另一方面，自闭症儿童往往拒绝参加小组活动，因为他们对合作游戏缺乏能力和兴趣。

重庆自闭症六大领域专业评估，全面覆盖孩子成长维度：通过专业化、标准化、系统化的评估技术手段，如PEP-3评估、S-S语言发育评估、PPVT评估、社会适应能力评估、心智解读评估、注意力评估等全面考察：儿童发育水平、专项能力、症状行为特征、感知觉反应、智力水平、社会适应能力。

[部分图文来源网络 侵权联系删除]

如果家长想了解更多关于自闭症干预训练的知识，可以留言或者私信小编，为您做详细解答。