每个家庭对自己孩子的要求和期望都不同。一个家庭首先需要树立对孩子的期望，然后切合实际情况一步一步地进行实施，社交障碍是孤独症儿童的特征之一。

孤独症儿童在社交理解方面的困难以及与他人进行相互交流的能力是孤独症儿童最基本的困难，也是孤独症的特征之一。

表现可以概括为：与社会隔离、缺乏社交抑制能力、缺乏社会知觉以及难于掌握社交时间等表现。有时，那些高功能的孩子学会遵守日常生活规律，在康复训练的环境里他们的社交缺陷就看不出来了；而其他一些孩子在学校里则困难重重，因为他们不能在人群里管住自己。

您的孩子是否存在以下表现：

1.说话不看人，没有共同注意；

2.课上随意跑动，不听指令，没有规则；

3.不能调节情绪，莫名大笑、哭泣、暴躁；

4.不能主动与人打招呼；

5.面对独立的新环境，很难适应；

6.看不懂别人的情绪，不会推测别人想法。

重庆自闭症康复：自闭症特色干预训练课程

社会技能训练课程介绍

从五个方面：换位思考、互惠性互动、情绪理解、推理思考与认知灵活性来帮助儿童提高他们的社交情感能力，在丰富的课程环节中学习去与同伴共享，集中训练儿童处理社交冲突的能力，从而提高儿童非口语沟通、社交互动、社会认知、换位思考和心智解读等方面的能力。

课程内容：人际交往技巧、问题解决能力、思维技能、情绪及行为调控能力。

解决问题：

●培养孩子遵从社会规则、塑造适应社会的行为方式

●增强孩子的社会适应性、提高孩子独立生活的能力

●有效的沟通交流技能

●有效、恰当地与人交往

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