自闭症儿童语言障碍是怎样的?其形成有哪些原

发布时间:2022-06-30
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  几乎每个自闭症儿童都有不同程度的言语障碍。大约50%的孩子没有交流语言,只有鹦鹉学习模仿语言,甚至有些孩子一辈子都不会说话。自闭症儿童的言语障碍及其形成原因大致包括以下几个方面:
 
  一.言语发展缓慢
 
  自闭症儿童主要包括以下沟通困难:1。缺乏口语能力或语言功能;2.误用人称代词,分不清你.我.他;3.当你从一个话题改变到另一个话题时,很难改变你关注的焦点。4.反复行为影响沟通;5.很难坚持与对话者的视觉接触;6.与两个以上的人交流时,很难坚持同一个交流话题。
 
  二.重复性言语
 
  重复性语言是指反复说别人听到的部分语言,包括即时性和延迟性。前者是重复你刚刚听到的内容,后者包括自闭症儿童在某个时间段重复他们听到的单词,以及重复他们听到的毫无意义的歌曲或广告词。
自闭症儿童语言障碍是怎样的?其形成有哪些原因?
  三.音调语速等方面异常
 
  自闭症儿童说话时的语调.速度通常有问题。常见的是说话时语调单一。有些孩子用尖锐的声音说话,有些孩子在句子和句子之间没有空隙,但他们似乎说得很快。有些孩子说话时无法控制音量。
 
  上述自闭症儿童言语障碍的影响,上述自闭症儿童言语障碍的形成:
 
  一.影响自闭症儿童语言发展的先天因素
 
  儿童言语的发展是在参与社会活动的过程中,由各种因素的相互影响组成的,是一个人类社会化的过程。孩子初的交流是通过手势进行的.眼睛的方法要求孩子们有机会与老人一起参加家庭活动。当孩子们想要获得食物并反映自己时,沟通将进一步加强。长期成功的沟通使儿童能够学会以成人的方式与照顾者沟通,但如果他们营养不良受到社会影响.心情.受残疾障碍的影响,沟通就会受阻。
 
  二.社会环境对自闭症儿童言语发展的影响
 
  孩子的语言发展差异很大,经济上也有这些差异.政治.社区文明也受到儿童性别的影响.出世次第.人格、健康和其他因素的影响。研究发现,经济水平较低的家庭的父母倾向于教孩子了解具体的事情,并使用更多的控制语言来指导孩子的活动。在经济水平以上的中等家庭中,家长更注重沟通内容,坚持孩子的活动和爱好,注重沟通话题的精心设计。