孩子们通常对他们周围的人不关心或缺乏兴趣。他们很少对别人的行为、言语、经历感兴趣,过于关注自己的兴趣爱好。
对交朋友和建立伙伴关系缺乏兴趣:很少与别人分享乐趣、心情,也很少分享别人的乐趣,模仿是儿童学习的首要渠道,自闭症儿童很少有念头模仿别人的行为, 自闭症儿童对他人的赞扬漠不关心,很少有取悦他人的行为,自闭症儿童通常是为了好玩而学习,不模仿他人或赢得他人的赞赏。
他们对身体表达的情绪反应降低或理解力降低:自闭症儿童往往对他人的不愉快情绪漠不关心,或者在受到他人批评后受负面情绪影响的能力减弱,而自闭症儿童往往无法理解他人的内心活动,和他们自己一样思考和感受。因此,他们往往难以理解他人的思想和情绪,同理,他们可能也不关心自己的行为对他人的影响。
自闭症社会技能训练
从五个方面:换位思考、互惠性互动、情绪理解、推理思考与认知灵活性来帮助儿童提高他们的社交情感能力,在丰富的课程环节中学习去与同伴共享,集中训练儿童处理社交冲突的能力,从而提高儿童非口语沟通、社交互动、社会认知、换位思考和心智解读等方面的能力。
课程内容:人际交往技巧、问题解决能力、思维技能、情绪及行为调控能力
解决问题:
●培养孩子遵从社会规则、塑造适应社会的行为方式
●增强孩子的社会适应性、提高孩子独立生活的能力
●有效的沟通交流技能
●有效、恰当地与人交往
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