重庆自闭症机构排名:如何鉴别诊断孩子是否有自闭症及早期干预对自闭症的重要性
1、什么是自闭症?
自闭症是一种先天的脑部发育障碍,以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的刻板行为为主要特征。三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
2、自闭症的孩子有什么表现?
语言发展障碍:自言自语、对话能力缺陷、特殊用语、只理解字面意思
人际交往障碍:缺乏互惠行为、缺乏目光对视、分享感情困难、同伴互动困难、非口语表达缺陷
典型的行为:对细节的关注,固定的偏好和行为,重复的身体动作,以及无法接受变化兴趣狭窄
3、家长如何警觉孩子是否有自闭症?
综合分析国内外研究专家对家长的建议,总结了以下七个具有重要的早期征兆,它们分别是:
(1)孩子到了六个月大时:没有灿烂的笑容或者是高兴的表情;
(2)九个月时:没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情;
(3)到了十二个月大的时候:对于别人叫自己的名字缺乏反应;
(4)到了十二个月大的时候:没有婴儿语;
(5)十二个月时:没有和周围人姿势上的互动,比如:指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手;
(6)到了十六个月大的时候:没有语言;
(7)到了二十四个月大的时候:没有有意义的两字短语(模仿别人或者是重复别人说话的不算)。
作为家长,需要知道的是这些只是告诉你孩子有可能患有孤独症,如果孩子符合了这些早期征兆的话,我们应该尽早带孩子去找专业的医生给孩子做一个评估,然后及早找相关专业的权威机构开始相关的康复训练。
4、干预要与时间赛跑
行为进行干预可以通过改变自闭症患者的生活尽管对自闭症儿童行为干预的改善程度不尽相同,但有确凿的数据表明行为疗法确实有效。
5、早期干预对自闭症的重要性
研究表明 经过早期密集干预的孩子,总体预后良好。早期诊断只是第一步,但也需要通过科学的评价来全面了解当前的发展水平,制定个性化的干预方案,然后进行早期强化干预,以实现科学干预的目标。早期干预可以改善基本的大脑发育和活动,并且具有成本效益-减少学龄期自闭症儿童对教育和行为支持的需求。