你的孩子的语言缓慢? 也许这些建议可以帮助您？　　
1.和孩子交流TA都做了什么。
家长对于日常日子在家与孩子相处时，可以经过经过在日子中孩子曾经历过或做过的作业来创造与孩子交流交流的言语开展环境，引导教育孩子扳话。相同，假如一个孩子每周都会去组织学生上课的话，咱们家长也可以记载下日子中孩子曾经历过或做过的作业提供给咱们教师，让教师需要经过问询这些研究作业来引导自己孩子学习进行扳话。
2、孩子的话要回应
在日常日子中，当孩子们和爸爸妈妈说话时，咱们的爸爸妈妈必须做出回应。这可以让孩子知道，每一个助教的声响或说话都会得到重视，这样孩子就更乐意说出来。咱们一同，爸爸妈妈应该注意它，在回应孩子时，咱们需要看孩子。
假如孩子还在喋喋不休的时分，咱们爸爸妈妈可以观察孩子的注意力来引导，比如孩子看着花儿叽叽喳喳，咱们爸爸妈妈可以说“花儿”。 当孩子似乎在重复毫无意义的声响或重复一个句子时，家长可以测试孩子重复的声响或单词，以招引孩子的注意力。 这将有助于孩子认为你在听他的话。
3、适当的反诘
有些孩子会常常问爸爸妈妈相同的问题，让爸爸妈妈很苦恼，特别是当孩子知道答案的时分。当这种状况发生时，爸爸妈妈可以经过问孩子钱来打破这个循环。例如，孩子们问，你玩游戏吗，咱们的爸爸妈妈可以问，宝物，你玩游戏吗，孩子们会说，是的。
此外，爸爸妈妈还可以经过视觉线索建立规则，以响应孩子重复问相同问题的行为。 例如，在一张纸上画三个圆圈，告知孩子“你只能问我三次这个问题”。 当孩子问问题时，家长应告知孩子问题现已回答过一次，并划出一个圆圈给孩子看，等等，在第三个圆圈中划出家长划出的时刻，告诉孩子“OK”。 你现已问过这个问题三次了，都结束了。 然后咱们可以转到其他话题。

此外，爸爸妈妈还可以经过视觉线索建立规则，以响应孩子重复问相同问题的行为。 例如，在一张纸上画三个圆圈，告知孩子“你只能问我三次这个问题”。 当孩子问问题时，家长应告知孩子问题现已回答过一次，并划出一个圆圈给孩子看，等等，在第三个圆圈中划出家长划出的时刻，告诉孩子“OK”。 你现已问过这个问题三次了，都结束了。 然后咱们可以转到其他话题。
4、歌唱练习
歌唱也是学生发音。假如一个孩子进行练习数据说话较难但学习英语歌曲很简单，咱们就可以充分利用他这个开展优势来加强他的言语行为技术。给他解释歌词里他不理解的词语，教他区别无意义的词和有实际问题意思的词汇等等。