八种现象表明说话晚可能是自闭症的征兆。
自闭症儿童社会普遍说话晚,而自闭症儿童的言语发展缓慢和其他企业类型的言语缓慢增长之间的差异具有很大。
自闭症患者的慢速语言和其他慢速语言之间的区别
普通的孩子很早就知道,沟通是得到他们想要的东西的一部分。早在他们学会说话之前,他们就会交换眼睛,拉着成年人的袖子,咿呀呀学语,或者他们会尝试做其他工作,让成年人和年龄较大的孩子知道他们想要什么。此外,一般儿童还包括:
积极回应社会
自然地模仿你周围人的行为
比起通过察看客观事物,会花更多的时刻去察看人
普通儿童在独处时很快就会感到无聊和孤独,而自闭症儿童的社交障碍往往使他们没有意识到与他人缺乏社交联系。自闭症儿童:
·也许他们更看重自己的兴趣,而不是周围人的社会交往
很少或从不模仿别人的行为
对事物比对人更感兴趣。
满足于独自生活追求发展自己的兴趣
所有这些差异都可能导致不同的行为、动机和结果。自闭症儿童可能更难使用或理解非语言交流。由于他们自己的原因,他们可能对社交互动不感兴趣。
除了说话慢,其他沟通问题也可能是自闭症的迹象。 一般来说,自闭症儿童更可能:
1.不能回应自己的名字或别人的命令,因为他们可能不理解或反应缓慢。
2.秀手势不会发或者很晚才会发,比如指着别人,给别人看东西。
3.一岁的时分会开始牙牙学语,但后来我们就不学习会了
4.言语速度发展缓慢
5.用图片或用你自己的手语进行交流
6.只说一个单词或反复重复某些短语似乎不可能把单词组合成有意义的句子
7.模仿,重复他们听到的单词或短语
8.使用有特殊意义或只有了解孩子交流方式的人才知道的词汇。
言语能力发展经济缓慢是自闭症的一个重要标志, 即便那些在幼儿教育时期以正常运行速度不断发展进行言语的人, 随着年纪的增加, 或许也很难有效地运用白话。然而, 仅仅是言语发展缓慢并不具有一定研究表明是自闭症。假如你的确有顾忌, 最好让孩子能够接受风险评估,以尽早接受干涉,捉住提高文化交流学习技能的最佳时机。