重庆自闭症康复:提供自闭症儿童注意力的5个过

发布时间:2022-05-05
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  大多数婴儿喜欢调查周围的人和事。他们通过调查周围的生活环境来了解世界。在这个过程中,他们不仅学会了猜测人们的行为,而且对意外发生的事情表现出惊讶或爱好。
 
  然而,自闭症儿童的表现却大相径庭。他们不仅对周围环境缺乏爱好,而且对人们在社会交往中的面部表情、言语、声音和手势缺乏必要的了解。学习是孩子们从对他人的行为,包括肢体言语、面部表情和言语的必要关注中获得的。交流、情感、言语和社会互动都需要孩子们从不断的调查、模仿和实践中积累经验。因此,自闭症儿童对周围的人和事缺乏关注,错过了许多重要的学习机会。因此,提高对他人的关注度对孩子的学习非常重要。如何提高孩子对他人的关注度?
 
  找出孩子喜欢什么。
 
  自闭症儿童大多喜欢物品和玩具,所以父母可以简单地找到相关的游戏主题,大多数孩子也喜欢和父母玩一些身体接触游戏活动,如追逐、玩耍、跑步、跳跃等,假设你从孩子喜欢的物体和喜欢的活动开始,你可以创造更多的孩子关注你和与你交流的机会,这样孩子就可以开始学习,强烈的动机使孩子成为自动学习者,而不是被动的接受者,自动学习者表现出自动性和自发性,这是自闭症儿童需要和孩子一起玩他喜欢的活动,他有强烈的愿望继续活动,这给了我们很多机会将教育嵌入到活动中,这样教育双方就可以在娱乐中实现双赢的局面。
重庆自闭症康复:提供自闭症儿童注意力的5个过程讲解
  让孩子更容易注意到你的姿势。
 
  人们的社会交往主要是通过眼睛、面部表情和身体动作来进行的。我们希望孩子们在与我们互动时有必要的眼神接触,并注意调查我们的面部表情,这样我们就可以理解我们的意图。当我们和孩子一起学习、玩玩具和游戏时,让孩子面对面地坐在我们面前,这不仅有助于提高他们的注意力,还可以增加与他们沟通和互动的质量。在游戏中,父母放低姿势,坚持和孩子一样的水平。这样,他们就可以面对孩子,简单地用眼睛触摸孩子,这有利于你和孩子之间的交流。你可以和孩子坐在地板上,也可以让他坐在小椅子上,甚至让她坐在你的腿上。假设你的孩子很小,不喜欢坐着不停地移动,你也可以让他面对面地站着。
 
  识别孩子的社交舒适间隔。
 
  每个人都会回应别人接近自己,有些人愿意接近别人,而另一些人更倾向于坚持相对较远的身体间隔,为了吸引孩子的注意,然后建立良性的沟通和互动关系,了解孩子的触摸间隔,舒适不容忽视,大多数父母发现与孩子的间隔更好,这是一个非常自然的方向,可以和孩子交谈,一起玩或分享爱,有些孩子需要一定的空间间隔来面对面对面的交流,假设你接近孩子,他看着别的地方,然后试着回到孩子之前的位置,看看你是否能继续交流,如果你不能稍微远一点。
 
  跟随孩子的领导。
 
  讨论和经验告诉我们,对于处于言语学习阶段的幼儿来说,假设父母愿意跟随孩子的领导,谈论孩子所重视的事情,那么孩子的言语发展就会越来越顺利。我们应该遵循孩子的领导,而不是故意改变孩子的活动或注意力。我们可以利用孩子对现有玩具或活动的关注来与他沟通和互动。跟随孩子的领导的重点是积极倾听,这意味着调查孩子在做什么,仔细听孩子说什么,努力理解它的意思,也就是说,试着听问题描述,给他积极的反应。积极倾听可以让你和你的孩子一起关注同样的事情,一起关注是孩子学习言语交流和社交互动的关键。