自闭症父母对孩子上幼儿园和小学感到非常高兴，但父母经常面对孩子不与同龄人交流，或者在面对问题时不处理问题，导致问题行为。特殊儿童能融入普通学校，与其他儿童相处得更好吗?

 

　　孩子上学后，家长要和老师沟通，告诉老师孩子的真实情况。有些家长希望隐藏孩子的自闭症，担心老师知道后会戴有色眼镜，但掩盖不了孩子的状态。故意隐瞒只会增加沟通的机会，影响信任。Z可以了解孩子的真实情况，告诉老师孩子可能遇到的问题。

 

　　在沟通中，我们必须告诉孩子具体的问题、解决问题的方法和经验，以便老师为心理准备和对策做好准备。如果老师能从优势的角度看待孩子，更加关注孩子的优势，带领班上的学生以接受的态度面对特殊的孩子，我相信这将是特殊孩子、普通孩子和老师的好结果。

 

　　当然，家长一定要多了解老师，多肯定老师的奉献精神。表达感激也是一种加强，需要肯定老师要做得更好。如果条件允许，在集体环境中科学普及自闭症，让师生了解自闭症是什么，有什么特点，可能采取什么行动。

 

　　同时，你也可以在照顾孩子的过程中分享一些短篇故事，让他们了解自闭症儿童和父母的困难，并指导学生帮助自闭症儿童。事实上，儿童世界非常简单。大多数时候，他们会做错事，因为他们不理解或不理解。

 

　　此时，教师的及时指导是非常必要的。为了让孩子们在课堂上做某事，我们必须承认，许多特殊儿童的能力不如其他学生，但他们必须有一定的优势或优势。家长和老师应该注意发现和指导他们。例如，他们喜欢绘画，赢得奖项往往会赢得全班的荣耀。

 

　　经常可以帮助老师擦黑板。一方面，它让老师和同学觉得他是必不可少的，也在一定程度上增强了孩子的自信心。当然，有些孩子可能无法实现这个目标。至少我们必须训练他的坐姿，学会等待，学会提出要求，以减少对其他学生和老师的影响。