艾米熊儿童康复中心把自闭症分为四个黄金阶段的教育，要赶快！

如果我们家里一个孩子确诊患有自闭症，你要对他（她）进行研究怎样的恢复健康教育呢？

咱们都知道，到目前中国为止，自闭症儿童医治的有用的方法之一便是持之以恒的科学的恢复进行练习。除此影响之外，尚无良策。

事实上，儿童的康复教育分为不同的阶段，除了承担康复中心的一般康复练习，也为不同的儿童发展不同的项目，称为“单一实践”

 

艾米熊康复中心

那么单选练习的细节是什么？ 个性化的实践计划是为满足自闭症儿童的直接需求而设计的康复计划。 一个项目通常在国外持续一年，国内大多数组织有三个月的时间。

不同阶段的体育锻炼内容需要包括不同的内容，必须因人而异，因地制宜，以最大限度地发挥儿童的效益。

每个自闭症儿童都是不同的，练习的内容都是集中的，所以有必要制定一个个性化的练习计划。但自闭症儿童许多的康复教育内容应根据儿童的耐力能力分阶段进行，实践计划也应逐步进行。这个计划应该根据孩子知道的程度进行调整。

初级阶段

这个发展阶段主要是树立根本学习生活行为，如听从指令和根本合作企业才能。

对于一个新诊断出来的或2岁左右的孩子，首先要教他的是如何与我们合作，并与我们建立联系。

在这个阶段，我们通常教孩子们遵循一些简单的指令，比如：坐起来、站起来、过来、拥抱、挥手等等；我们也可以一起教孩子玩简单的木制拼图。 让他学会打包他的玩具。 小学阶段通常需要两周到一个月的时间，为孩子创造一个上课的氛围，了解课堂上的情况，并能够在安静的情绪下与家长合作完成一些简单的指导。

中级阶段

在这个阶段，重要的是发展基本的学习技巧，包括言语和语言表达、模仿动作、视觉练习、游戏和社交技巧，以及跟进和纠正发音。

这一阶段非常重要，可以认为早期正确的专业干预为未来的学习和预后的发展奠定良好的基础。但这些都是非常专业的、一步一步的过程，需要来自专业人员和组织的持续支持。

 

 

高阶段

这个发展阶段的重要的是提高学生学习品质和技术。在中级阶段的基础上，家长和教师可以能够进行逐步添加难度和孩子自主知识学习科学技术，结合自己孩子的爱好、才能和生活工作环境，让孩子在言语认知能力方面需要掌握物品功用、外形和类别的常识，在言语方面开端与家长使用网络交流性言语，以及我们学习兴趣小组上课的技巧。

学前阶段

学前阶段是孩子建立生活和准备学习技术的重要阶段，首先帮助孩子学习基本生活技术，减少依赖和干扰行为，为独立生活奠定良好的基础，通过科学干预，这个阶段的孩子在词汇、词汇、社会有一定的累积，父母可以开始让孩子学习阅读、写作和数学知识，但必须遵循评价、爱好和自主的原则，认知教育不是学前教育的重要组成部分。

 

邵智

此外，即使孩子的四个黄金阶段的康复教育，自闭症实践实际上是需要伴随一生。 许多家长认为孩子在六个月后、一年或两年后会康复，并能上正规学校。 事实上，自闭症像其他疾病一样，经过几个疗程的治疗后不会痊愈。一旦患者被诊断为自闭症，干预措施将是终生的。 只有由于个别因素的不同，干预的强度才会轻而重，而不是分阶段干预就能轻松休息。

孩子的每一个社会进步都含义非凡，即使是一点点的小进步也弥足珍贵，期望通过家长们都能可以看到这份工作进步，鼓励学生他们能够继续尽力。

 

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