言语障碍是大多数自闭症孩子之间存在的问题，也是学生家长们特别关怀而且可以非常希望通过改进的。

艾米熊医生说：提高和提高孩子的语言水平，需要家长和老师一起掌握科学的方法，共同合作进行有益的锻炼，让孩子与国际交流，表达自己，打开紧闭的窗户。接下来，请对4-5岁自闭症儿童的言语实践的实际情况提出一些建议。

一、按说明操作，连续做3个动作

艾米熊办法：

1.如果你的孩子在连续听从三个指示方面有困难，那就从两个开始。

２.在让孩子施行指示前，先让他说一遍。

３.最初给孩子进行指示时，可使用也是一个问题具体的物品，如：“把鞋子拿来，坐下穿鞋”，逐步发展添加学生一些与动作学习无关的指示，以添加具有一定的难度。当孩子需要遵从你的指示去做时，你要表彰他。

二、理解被动的句子（如果被狗咬了）

艾米熊办法：

1.使用洋娃娃（或布制成的动物玩具），给每个洋娃娃起一个名字。 你告诉孩子：“狗追小猫，小猫被狗抓住”等等。 让你的孩子做与你一样的事，称赞他做得好。 如果他做错了什么，你必须让他看看正确的动作。

2.使用图片，显示相同的行动，但不同的目标。表演。用被动和无意识的句子问孩子: “谁在追他?”还有”谁在追他?”让他指着照片回答。

3.使用一些动词，如追、打、喂、尝等。，并重复与上述步骤相同的练习。