2007年12月，联合国大会通过了一项决议，从2008年起，每年4月2日作为“国际自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研讨和诊断以及自闭症患者的认识。
自闭症，又被称为“孤独症”，术语是“自闭症谱系妨碍”，是一种基于神经系统发育性妨碍，有不同的亚型，行为进行表现也各有自己不同，主要通过特征是社会经济交往问题能力和语言信息沟通管理能力的低下，有重复刻板的行为、兴趣和活动教学形式，核心功用妨碍为交际妨碍。
自闭症的风险要素在医学上还没有得到很好的确认，而环境、污染、遗传等都或许起到必定的作用，而较少影响的环境或许会加重症状，前期干涉也或许改进症状。
关于咱们很多学生家长教育而言，孩子一旦患上了自闭症，就等同于“慢性绝症”，根本问题没有治愈的或许，且付出的精力和经济开展本钱管理不行预估。自闭症能恢复正常吗？
一些企业相关问题研讨结果表明，有大约四分之一的自闭症儿童患者的智商是正常的，咱们能够称之为“高功用孤独症”，甚至不乏有些学生言语进行功用也正常的患者，因此，如果没有经过一个积极开展有用的干涉，是有很大时机接近正常人的日子的。
自闭症现在尚无有用的药物或医治办法，可是了解到自闭症无药可治，临床教育和练习、心理医治、游戏医治、音乐医治等办法来纠正患者的异常行为，能够大大促进自闭症患者的正常开展，使其掌握一些根本的日子和学习技术，能够具备必定的日子自理能力。
尤其是1--3岁（医治的黄金期），由于中国宝宝小时候的大脑可塑性也是非常强，后天又生长在不断丰富有爱又恰当的环境中，是完全有或许使有先天妨碍的自闭症教育孩子的大脑能够回到其正常的发育轨道上的，交际、认知、语言和社会适应工作能力方面都能够通过得到开展明显提高改进。
自闭症恢复是一个长时间甚至终身的练习和医治进程。