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由美国乔治城大学博士后
李平甘担任课程研发顾问
6解决儿童ASD及其它相关发育问题
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新闻资讯
2026-05-16
先别制止,自闭症孩子那些“没用的兴趣”可能会是康复的钥匙
自闭症大脑的局部连接异常活跃,而对远距离信息的整合偏弱。这意味着,孩子对某个狭窄领域会投入极度的专注和热情,这不是“刻板”,而是他们大脑最擅长的工作模式。 当其他人强行打断只会破坏这种内在动机,引发对抗和情绪崩溃。而顺应并利用,则能打开一扇原本紧闭的社交之门。
2026-05-13
重新定义自闭症机构口碑标准:不是让你“省心”,而是让你“更会教”
一个事实家长必须面对:无论多好的机构,孩子每周在里面的时间最多20-30小时。剩下的140多个小时,孩子都在家里、在社区、在生活的每一个角落。如果干预只发生在机构教室里,那么效果注定大打折扣。一个真正好的机构,不是帮你“带孩子”,而是教你怎么“带孩子”。
2026-05-09
孩子“说话晚、记性差”就是智力低下吗?家长如何科学应对
当同龄的孩子已经能说会道、数数识字,自家孩子却迟迟不开窍,任何一位家长都会心急如焚。但在很多临床案例中,许多被别人贴上了“智力低下”标签的孩子,检查后却并非如此。了解孩子成长过程中的种种变化,家长们才能更科学、更理性地面对孩子认知发育这件大事。
2026-05-08
从“说不清”到“会表达”:孩子智力发育过程早知道
儿童智力发育早期的可塑性特别高,因此在儿童发育领域,最让医生痛心的,不是孩子的病情有多重,而是明明可以更早干预,却被“等等看”三个字耽误了。许多家长也因为这三个字而后悔不已。