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新闻资讯
2026-06-27
智力低下的孩子不是“学不会”——是大脑的“基础架构”还没搭建起来
记住一个词,只是把声音和字形存进了大脑;但理解一个词,需要知道它代表什么、怎么用、在什么场景下出现。智力低下的核心问题,往往不是“记不住”,而是“理解不了”——不是某个知识点没学会,而是“理解世界的基础架构”还没搭建起来。
2026-06-04
孩子注意力像脱缰野马?艾米熊:调准大脑音量矫正多动症
一位母亲这样描述她七岁的儿子:“他像一台永远关不掉的收音机,频道一直在跳,从来没有一个节目能听完。”这个比喻精准地戳中了ADHD(注意缺陷多动障碍)孩子的核心困境——不是他们不想专注,而是大脑的注意调控系统天生失调,无法像同龄人那样自动过滤干扰、持续锁定目标。 重庆艾米熊儿童康复中心把ADHD的行为矫正比喻成“调音台”:不是要把孩子变成机器人,而是帮他把注意力的“音量”和“频道”调到一个更舒服、更可控的档位。
2026-07-01
多动症孩子的大脑信号,为什么总是“掉线”?
很多家长都有这样的困惑:孩子明明很聪明,就是坐不住、爱走神,说他两句还委屈。有人说“就是惯的”,有人说“长大就好了”,但只有家长自己知道——他不是不想好好学,是真的管不住自己。 为什么会这样? 脑科学的研究给出了答案:不是孩子态度有问题,是他大脑里的“信号网络”,还没完全接通。
2026-06-22
自闭症早期干预最该做什么?重庆艾米熊:帮孩子重新建立“共同注意”
共同注意是指两个人一起关注同一个事物的能力——比如孩子顺着妈妈的手指看向窗外的小鸟。这是人类最基础的社交能力,也是语言发展的前提:如果你不知道别人在关注什么,你就无法学会那个东西叫什么名字。