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新闻资讯
2026-09-07
重庆孤独症干预参考:艾米熊专家团队深度介入的全周期康复路径
孤独症谱系障碍是一组与大脑发育相关的神经发育障碍,核心特征表现为社交沟通与社交互动方面的持续性困难,以及行为、兴趣或活动的局限、重复与不够灵活。DSM-5 诊断标准明确了两大核心症状:社交沟通障碍,以及局限且重复的行为模式、兴趣与活动。 孤独症不是一个“行为问题”,而是神经发育层面的差异。孩子不是“不听话”或“故意捣乱”,而是大脑处理社交信息的方式和大多数孩子不同。这种理解,是有效干预的第一步。
2026-09-07
【家长会客厅】孩子不合群、不懂规则、不会社交,问题到底出在哪?
很多家长以为社交能力就是“懂礼貌”“会打招呼”。但对自闭症或社交障碍的孩子来说,社交的核心困难远不止这些——他不懂得解读别人的表情和语气,不理解什么是“轮流”和“等待”,不知道在集体中该怎么找到自己的位置。
2026-09-05
【家长会客厅】从无语言到主动沟通,怎么帮孩子做好自闭症干预
确诊自闭症之后,每个家长都在寻找一个答案:“我该从哪里开始?”有的孩子还不会叫“妈妈”,有的孩子整天转圈看手,有的孩子到了陌生环境就崩溃大哭。这些问题看起来各不相同,但背后贯穿着同一条主线:如何帮孩子从“封闭的世界”里走出来,和外界建立连接。
2026-09-05
哪些家常“雷句”会瞬间引爆 ADHD 孩子情绪?这样改孩子才听得进去
很多 ADHD 孩子的情绪爆发,看似毫无征兆、突发暴躁,其实大多不是孩子任性、不听话,而是被一些特定语言句式,精准触发了 ADHD 大脑的高敏情绪回路。普通孩子可以轻松接纳的提醒、批评、反问,落在 ADHD 孩子身上,会被大脑放大成否定、指责、挫败感,瞬间触发崩溃、哭闹、对抗行为。