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新闻资讯
2026-09-28
【艾米熊康复小课堂 第16讲】孩子到处跑、跌跌撞撞?重庆家长请看懂“大脑雷达”,科学应对感统失调
我们可以把前庭觉理解为大脑的“雷达”。老师说的话、黑板上的字、手部握笔的感觉、克服重力保持身体坐直等信息,都要靠前庭觉处理。如果“雷达失灵”,孩子就会出现一系列小问题:语言发展迟缓表达困难、注意力不集中做小动作、喜欢旋转但一转就晕、听不懂指令或执行困难。
2026-09-28
【家长会客厅】孩子从“坐不住”到“坐得住”,中间差的是什么?
很多重庆家长经常面临这样的育儿困境:孩子课堂专注度差、极易走神,没办法跟上课堂节奏;居家写作业躁动好动、频繁分心,很难安静完成任务;情绪管控弱,遇事急躁冲动、脾气起伏大。 多数家庭习惯性将这类问题归结为孩子自律性差、故意叛逆、家庭教育不到位,尝试说教、奖惩约束等方式矫正,最终都只能短暂见效,无法从根源改善。 从儿童发育康复角度来看,好动、走神、情绪冲动,本质是大脑自我调控能力发育不足,而非主观态度问题。
2026-09-27
【家长会客厅】从“读懂别人”开始,孩子才能真正融入集体
一个孩子能自己吃饭、穿衣服、上厕所,但到了幼儿园,还是一个人坐在角落,不跟任何人说话。另一个孩子生活自理还不太行,但会主动把玩具递给小朋友,会看着别人的表情调整自己的行为。前者是“自理能力强”,后者是“社会适应能力强”。很多家长把社会适应等同于“会照顾自己”,却忽略了比自理更核心的一件事:让孩子理解“别人在想什么”。
2026-09-27
【艾米熊康复小课堂 第15讲】孩子好动笨拙、怕碰易怒?重庆家长对照这张表,看孩子是否感统失调
“为什么我家孩子上课坐不住、容易摔倒、脾气暴躁?” “怎么教都学不会系鞋带,写字总颠倒?” 在重庆,很多家长面对孩子这些表现时,第一反应是“习惯不好”。但这可能是大脑感觉处理效率低下,也就是常说的感统失调。家长可以通过以下表现与未来影响,进行初步判断: